教育部: 努力提高技能人才地位待遇,加快《职业教育法》修订

摘要: 问题解读 5月10日,教育部举行新闻发布会,就近期《国家职业教育改革实施方案》和重点任务进展情况和下一步工作考虑进行了说明: 教育部职业教育与成人教育司司长王继平表示,教育部将会同各部门出台更多的、有含金 ...
问题解读

5月10日,教育部举行新闻发布会,就近期《国家职业教育改革实施方案》和重点任务进展情况和下一步工作考虑进行了说明: 教育部职业教育与成人教育司司长王继平表示,教育部将会同各部门出台更多的、有含金量的配套政策,目的在于“提高技术技能人才地位待遇、激发企业和社会力量参与职业教育的内生动力、强化职业教育条件保障等方面取得实效”。王继平进一步表示,“抓紧组建国家职业教育指导咨询委员会,加快推进《职业教育法》修订,形成良好发展环境”。

笔者看法

1、经济成功转型。经过近些年来非常艰难的经济增长方式转型,我国基本上已经实现了把原来粗放型的经济增长方式,转变为由科技创新驱动的高附加值经济增长方式,经济社会的发展对人才需求也应该随之转型;我们目前更需要那些“高学历+高技能”的综合性人才,所以提升职业教育水平迫在眉睫,国家提出职业教育改革和修改职业教育法等有力推进措施,自然就在情理之中了。

2、人才战略转变。经过多年的教育改革和高校扩招,我国不合理的人才结构形势已经发生了很大变化,尤其是年轻人基本上消除了文盲和半文盲存在,国民整体素质大大提升;但是随着国家经济逐渐成功转型,专业技术和技能型人才的缺口,却越来越大,普通的有知识有文化人才已经远远不能满足社会急速变革的现实需要,“高学历+好技能”复合型人才成为市场的宠儿,因而我们的人才战略也应该加大调整力度。国家提出职业教育改革和修改职业教育法等有力推进举措,正是源于此意。

3、高校教育转向。5月8日,教育部召开新闻发布会,专门介绍《高职扩招专项工作实施方案》。据悉,今年我国高职院校将要扩招100万人,招生对象除了面向普通高中毕业生外,退役军人、下岗失业人员、农民工和新型职业农民等群体均在招生范围之内。这就意味着我国的高校教育开始转向的一个重要信号,国家对于高职教育的投入和重视,第一次这么突出和普及;再配合2020年全面普及高中教育、尤其是职高教育的政策,我们可以非常明晰地看出国家的教育导向,即更加注重“学历+技能”人才的培养!

结束语

综上所述,笔者认为,随着国家经济增长方式的逐渐成功转型,我们的人才储备战略和高校教育培养机制,也会随之发生巨大变化,更加重视职业教育,增加职业培育投入,规范职业培训形式,加大职业人才培养力度,将会成为未来一段时间里,高校教育的重中之重!